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De rapports de la Cour des comptes en classements internationaux, l’École française est partout brocardée pour ses coûts, son inefficacité et son injustice. Pourtant, rares sont ceux qui dénoncent aussi le travail de sape de l’Éducation antinationale. Dans son livre, La Face cachée de l’École, Arnauld de Tocquesaint révèle la mainmise des idéologues de Mai 68 sur une institution qui, jusque-là, avait fait l’admiration du monde entier et avait servi de creuset national. Le contrôle de la jeunesse, son formatage, relève bien d’un objectif totalitaire dont les élèves et les parents doivent être avertis.
Mais l’auteur, spécialiste des questions scolaires, ne se contente pas de dénoncer, il propose aussi, à la fin de l’ouvrage, des pistes très concrètes de redressement qui n’ont bien entendu aucune chance d’être retenues par le pouvoir socialiste qui n’y a aucun intérêt.
Arnauld de Tocquesaint est historien et essayiste, spécialiste des questions scolaires.
30 avis pour La Face cachée de l’École
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Alice B. –
L’un de ces livres qui vous rendent plus intelligents. J’attends d’autres publications du même auteur !
Léa –
Cher Vincent, je suis tout à fait d’accord avec toi, sauf sur le fait que l’auteur serait umpiste ou sarkozyste. Je le connais personnellement et je peux t’assurer qu’il est certes “de droite” mais pas du tout membre du fan club de Sarko. D’ailleurs tous les programmes scolaires qu’ils démontent dans son livre datent précisément de l’ère Sarkozy !
Vincent –
D’autant plus intéressant que je suis moi même au lycée et que je me rendais déjà compte a quel point les cours d’histoire n’étaient pas objectif. Mais l’auteur traite beaucoup plus de thème que la propagande des cours d’histoire, comme par exemple le manque de niveau des professeurs, l’affaiblissement générale du niveau des élèves entre post 68 et aujourd’hui, etc sans manquer de donner des chiffres, des sources, et des explications. Le dernier chapitre établi un programme, une liste des choses a changer, rajouter ou supprimer dans le fonctionnement de l’Éducation Nationale, où plutôt l’Instruction Publique.
Seuls bémol, le “pro-umpisme” de l’auteur qui fait l’éloge de Sarkozy, et je rajouterais aussi que les exemples concret utilisés pour appuyer ses thèses sont parfois décontextualisés. En dehors de ça, ce livre est très sérieux et devrait être lu par tout le monde, et surtout pas les lycéens/étudiants ! Après, libre à eux d’en penser ce qu’ils veulent.
Cynthia L. –
Excellent livre de vacances pour bien préparer la rentrée scolaire. Quand on referme ce bouquin, on a appris quelque chose et on se sent plus intelligent : ça change de Marc Lévy !
Aude69 –
La réforme du collège de l’idéologue de la rue de Grenelle confirme terriblement les prédictions de M. de Tocquesaint. Qui mettra un terme à ce cauchemar soixante-huitard ?
libertyman –
Je viens de voir que le livre d’Arnauld de Tocquesaint a eu “l’honneur” d’être “référencé” et “analysé” par La Horde, une secte gauchiste soi-disant “antifasciste”. C’est bizarre mais je n’ai pas du tout la même lecture de “La Face cachée de l’Ecole” que ces bobos-prolos : à lire leur “compte rendu”, on se demande s’ils sont idiots ou s’ils le font exprès. Enfin, si même les “antifas” achètent KontreKulture, c’est qu’on tient le bon bout 🙂
philander –
Certes le livre est terrifiant, mais la conclusion programmatique ouvre quand meme des perspectives de redressement, un coin de ciel bleu…
Pohl –
J’ai 77 ans ……….
Je suis terrorisé du contenu de ce livre….
L’avenir de mes petits enfants me parait bien compromis.
et comme il n’y a aucun moyen de faire marche arrière,
je vois tout en noir………..
Ernest.
Agathe75 –
Tout à fait d’accord avec toi jeinus, même si sur la question des populations immigrées, je pense que l’auteur voulait dire qu’elles ne contribuaient pas franchement à résoudre le problème de l’Ecole, sans en être, bien entendu, la cause première et principale. Enfin, ce bouquin est vraiment à lire surtout avec Najat, gender et compagnie au ministère…
jeinus –
Excellent bouquin, très sourcé, avec de nombreux exemples et chiffres venant appuyer les raisonnements cohérents de l’auteur. J’ai beaucoup apprécié l’exemple du problème de mathématiques qu’un élève de Cm2 devait résoudre (certainement avec succès) en 1950, alors qu’un élève de 1ère ou de Terminale devant s’y confronter aujourd’hui en serait (mathématiquement) incapable, reflet de l’effondrement généralisé du niveau, sciemment provoqué.
J’ai presque compris dans ce bouquin pourquoi malgré mes “qualités” intellectuelles je me suis toujours fais chié comme un rat mort à l’école car ma soif d’apprendre n’était pas comblé par le désert intellectuel qu’apporte l’Éducation Nationale (qui devrait au passage s’appeler Instruction Publique). Bref un livre à mettre entre toutes les mains de ceux qui prônent la mise à l’école de leurs gamins sans se rendre compte que cette institution compromettra (pour la plupart) leur avenir. Petit bémol toutefois pour la tendance de l’auteur à pointer un peu trop souvent du doigt à mon goût les populations maghrébines et noires-africaines comme si c’était elles le réel problème, alors que ce ne sont que des victimes de ce système pernicieux, comme nous tous. Cependant Merci encore à Kontre Kulture pour le travail effectué !
Emilie L. –
Aujourd’hui 4 juillet 2014 : résultats du bac (tout le monde l’a eu) et on apprend qu’une institutrice a été mortellement poignardée à Albi. Les deux événements se télescopent tragiquement et donnent tout à fait raison à Arnauld de Tocquesaint qui a su magistralement donner du sens à des événements en apparence étrangers les uns aux autres. Franchement tout est dit dans ce petit bouquin !
Ivan R. –
Bravo à l’auteur (et aussi l’auteur de “On achève bien les Français”, tout aussi jouissif) ! Le livre démasque celles et ceux qui, au nom d’une idéologie criminelle qui sent mauvais Mai 68, s’en prennent à l’Ecole de nos enfants. Leur plan antinational, francophobe et hétérophobe doit être combattu sans relâche par les mots comme le fait de Tocquesaint et par les actes.
freemind –
J’ai lu avec attention cet excellent bouquin : la fabrique du crétin à la puissance 10. Il est clair que l’auteur n’est pas de gauche : il dénonce avec clarté la trahison idéologique des socialo-bobos et autres écolo-gauchistes. Mais je ne pense pas qu’il “idolâtre l’UMP” : le coeur de sa démonstration est précisément la dénonciation radicale des programmes d’histoire-géo concoctés par la majorité précédente de 2008 à 2011. Ses pistes de redressement proposées à la fin prouvent, à mon avis, que l’auteur n’a besoin de personne pour penser à sa place.
borishu –
Livre excellent, meilleur que la “fabrique du crétin” de Brighelli, car beaucoup plus argumenté, et chiffré.
Le livre vous revèle les rouages de l’école, et de scandales (ce qui du moins devraient en être) en scandales cachés, nous progressons dans notre compréhension du système éducatif français.
L’auteur donne toutes les clés pour comprendre pourquoi le niveaux des élèves ne cessent de baisser, pourquoi l’autorité des professeurs n’existe plus et tant d’autre chose. En somme, puisque l’éducation et l’école sont la base de toute société, le livre permet de comprendre pourquoi la société actuelle est de plus en plus malade et déconfite.
Le livre fait un constat de la situation en primaire, college, lycée, écoles de type ENA/Normal sup, université… tout y passe. Avec les faits, rien que les faits, énnoncés, et comparaison systématique avec ce qui se faisait avant en France, et actuellement à l’étranger.
Enfin un dernier chapitre entierement consacré aux solutions.
le MAIS :
Je met 5 étoiles car ce livre est vraiment indispensable… mais l’auteur aurait pu se passer de son idolatrerie pour Sarkozy, qui a été l’anti-président par excellence : inculture crasse, aucun sens des intérêts de la Nation, arrogance et manque de charisme présidentiel extrême etc etc. (quoique sur tous ces points, il semble avoir trouvé encore plus fort : notre Hollande …)
Donc je repproche un peu à l’auteur de nous faire sentir ses préférenes pour disons le clairement UMP face au PS, alors qu’en réalité l’un de vaut pas mieux que l’autre.
Fort heureusement ce n’est que quelques phrases disséminées qui donnent cette impression, et cela ne retire rien au travail de l’écrivain qui est très rigoureux et instructif.
Il y a bien sur des points sur lesquels je suis absolement en désaccord avec l’auteur, lorsqu’il propose des solutions (plan d’attaque par ailleurs bien détaillé et étoffé) : notament l’imposition de l’anglais comme seule langue obligatoire dès le collège et une place plus importante dans les coefficients. On retrouve ici les penchants umpiste de l’auteur, qui ne comprend pas que cette mesure est complétement contraire à tout ce qu’il souhaite faire avec ce livre, à savoir réhabilité la grandeur de la France et de son instruction. (l’auteur doit encore progresser dans sa compréhension politique de la France, et classer également l’ump dans le rang des traitres à la nation, comme il le fait avec le PS, et devrait se contenter d’oposer patriotres à anti-nationaux sans parler de partis politiques).
L’anglais est en effet l’ennemi numéro 1 à abattre, comme vecteur d’une idéologie et style de vie complètement contraire au système historique français, et de plus est en passe de devenir une langue tout à fait secondaire, et qui deviendra complètement anecdotique selon les ères geographiques comme l’Asie, l’Europe de l’Est, l’Afrique, le Moyen Orien, l’Amerique du Sud, au fur et à mesure que les USA perdent de leur puissance et que les autres nations progressent.
Encore quelques autres mesures pour lesquelles je ne suis pas tout à faire d’accord mais l’intérêt principal de ce livre est la compréhension du système éducatif qu’il permet ainsi que sa mise en perspective par rapport à ce qui se faisait en France et ce qui se fait ailleurs.
Les solutions sont un bonus très appréciable, et donne matière à reflexion que l’on soit pour ou contre.
A noté également : une bibliographie honnete en fin de livre.
En résumé : un ouvrage excellent.
ps :
à lire les commentaires du dessous je vois que certains ont également noté le positionnement politique problématique de l’auteur, qui n’identifie par le vrai problème dont nous n’avons pas le droit de parler, et qui idolatre encore une fois trop l’ump.
Mais bon ce livre, de par les vérités qu’il montre reste indispensable.
ISA69 –
Tout à fait ! Le complot antinational, féministe et destructeur de l’identité (nationale, sexuelle…) des jeunes a complètement perverti le Système !
sipo-matador –
Et que dire de l’école qui s’annonce comme le temple de la théorie du gender, et qui ordonne aux recteurs d’ouvrir ses portes aux lobbies décadents ?
JPB123 –
Je suis professeur et enfin (!!) on parle des vrais problèmes de l’Ecole française qui ne sont ni les rythmes scolaires et encore moins de savoir si Leonarda et sa famille Thénardier doivent revenir en France ! Je crois que plus aucun collègue (sauf les derniers butés) ne fait crédit à Peillon-l’imposteur : ses 60 000 postes sont de la poudre aux yeux et ce n’est certainement pas comme cela qu’il va nous acheter. Merci, une fois encore, à Kontre Kulture.
Katia I –
Je ne suis pas forcément d’accord sur tout, mais l’analyse est percutante, le style alerte et le propos bien documenté. Au final, le livre est d’un très bon rapport qualité/prix et je le recommande comme je recommande les e-books de cet auteur.
antho0603 –
Bon livre, au contenu parfois cynique mais tristement réaliste.
L’auteur décrit bien le délitement de l’école en France, je ne regrette pas cet achat.
Maya –
Merci à KontreKulture de publier des auteurs qui sortent des sentiers battus et qui ont quelque chose d’intéressant à écrire !
saviola93100 –
Livre qui nous réveillent ou nous éveillent sur la face cachée du système scolaire.
Ce livre doit être en possession de tous nos politiques corrompus et de tous les parents qui veulent que l’école redevienne la machine à instruire et non éduquer.
anonymous –
J’ai beaucoup appris avec ce livre très éclairant. En outre, les pistes de redressement évoquées par l’auteur (qui est un vrai spécialiste) sont très intéressantes : de Tocquesaint au ministère !
Ward –
Un livre intéressant appuyé de chiffres, d’informations et de références (avec sources solides). J’ai particulièrement aimé le chapitre II “l’école des ânes” qui en dit long sur la déliquescence du niveau de notre Ecole nationale…
En revanche le chapitre IV “l’école antinationale” (le gros du livre) m’a surpris. J’y retrouve le ton de “la France Orange Mécanique”, critiqué par Mr. Soral pour son insistance sur le rôle néfaste de l’immigration musulmane sans dire mot des sources de ce problème. Même si le constat statistique de ce chapitre IV est juste, quid des causes? Ce chapitre souligne “les graves difficulté d’enseigner l’histoire du christianisme et du judaïsme aux jeunes musulmans” ou le fait qu’il est délicat de leur parler du “génocide des juifs”.
Très peu sur l’américanisation et le marketing dans les manuels, très peu sur Fernand Nathan, les sionistes et les franc-maçons. Beaucoup par contre sur le rôle néfaste de l’immigration musulmane, que l’Ecole essaierait de contenter par tous les moyens (je précise que je ne suis pas musulman). Les musulmans sont-ils si influents? Le judaïsme souvent mis dans la même phrase que le christianisme et par opposition à l’Islam n’est pas sans me rappeler Elizabeth Lévy, Finkelkraut (cité de manière positive) et on est plus sur la ligne de l’extrême droite sioniste que sur celle d’E&R.
Mais puisqu’il ne faut pas tomber dans le manichéisme, je dirais que l’ensemble ce livre est intéressant avec d’excellents chapitres, en revanche c’est la subjectivité de l’auteur et ses positions politiques qui me poussent au questionnement.
Icarus –
Je viens de le finir.
Je compte bien surveiller mes enfants de très près lorsqu’ils seront en age d’aller en primaire (et par la suite encore plus).
Je me suis rendu compte qu’il y avait un problème dans l’éducation nationale en 2002 lorsque Le Pen s’est retrouvé face à Chirac. Des élèves sont venus nous chercher en classe pour nous “forcer” à défiler…
Je me rappelle encore des encouragements de la prof de Philo au perfecto noir…
Lorenzo1234 –
Bravo à l’auteur qui a osé dire ce qui se passe vraiment dans cette usine à gaz qu’est devenue l’Education qui n’a plus de “nationale” que le nom ! Bravo et merci !
Typhou –
C’est décidé : j’arrête l’école 🙂 Blague à part, le livre est super éclairant
antoine.nollet –
Blague à part, c’est le choix que j’ai fais 😉
Agathe –
Très intéressant. Je me suis régalée. Je n’irai plus à l’école de la même façon…
lorenzo –
Excellent livre, aux révélations stupéfiantes. A mettre dans toutes les mains !!
Kasher Nikov –
Lisez-le, ce bouquin est pétri de vérités, sourcé et à l’écriture agréable… Pour ceux qui connaissent “La Fabrique du crétin”, c’est le même en mieux, sans le prêt-à-penser et les compromis d’un livre format “mainstream”. Excellent choix KontreKulture.
Phil –
Terrible analyse de ce qu’est l’école actuelle… C’est précis, documenté, vérifiable…
Parfois la stigmatisation politique fait perdre un peu de crédibilité et c’est dommage.
Nous sommes bien parti pour la disparition de notre nation.